BioMundo

lunes, 7 de abril de 2014

Importancia del líquido cefalorraquídeo

El líquido cefalorraquídeo es un líquido que se encuentra entre la meninge interna y la meninge media.
Con una sencilla experiencia podemos conocer su importancia:

Si metiéramos un huevo en un bote de cristal y moviéramos el bote el huevo se dañaría al golpearse con las paredes del bote, la cáscara empezaría a deteriorarse y si le diéramos un golpe fuerte el huevo acabaría por romperse.
En cambio, si llenamos el bote del agua y lo movemos, el huevo no llega a golpear de forma brusca a la pared del bote y permite mucho más movimiento.

Lo mismo pasa en nuestra cabeza: el bote de cristal simularía el cráneo y el huevo nuestro encéfalo.
Si no existiera este líquido cefalorraquídeo, en cualquier movimiento que hiciéramos con la cabeza, el encéfalo se dañaría. Por eso es tan importante la presencia de este líquido, permitiendo una mayor movilidad del encéfalo dentro del cráneo.

Práctica 2: Observación de células vegetales de la epidermis

OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica era observar al microscopio células de la epidermis de la cebolla y del tomate, para saber identificarlas y además diferenciar algunas de sus partes.

MATERIALES:
-Un tomate
-Una cebolla
-Colorante (azul de metileno)
-Portaobjetos y cubreobjetos
-Bisturí
-Pinzas
-Recipiente para lavar la muestra
-Microscopio óptico

PROCEDIMIENTO:

Procedimiento de la observación de epidermis de cebolla
En primer lugar cortamos un trocito de cebolla y con ayuda de un bisturí y unas pinzas separamos la epidermis, una capa fina y transparente que se encuentra en la parte interna de cada capa de la cebolla.

Cuando tengamos la epidermis la colocamos en un porta, le echamos un par de gotas de azul de metileno y dejamos que actúe el colorante unos cinco minutos.

Una vez que han pasado los cinco minutos lavamos la muestra sobre un recipiente, con cuidado de que la epidermis no caiga al echarle el agua.

Secamos bien la muestra para que el agua no dificulte la observación al microscopio.

Una vez seca ponemos encima el cubreobjetos y lo colocamos sobre la platina del microscopio para comenzar la observación.

Como siempre, vamos viendo la muestra con distintos aumentos:

(De menor a mayor aumento)

Procedimiento de la observación de células de tomate

Partimos el tomate por la mitad y con un bisturí y mucha paciencia tomamos una muestra fina de la parte interna del tomate.

Colocamos la muestra sobre un portaobjetos y presionamos un poco para que pierda la mayor parte de agua posible y no dificulte la observación al microscopio.

Ahora procedemos a la observación: colocamos el porta sobre la platina del microscopio y con diferentes aumentos vamos diferenciando las células y sus distintas partes.

(De menor a mayor aumento)

sábado, 5 de abril de 2014

Práctica 8: Disección de un encéfalo de cordero

ESTUDIO ANATÓMICO DEL ENCÉFALO DE CORDERO

OBJETIVO

Estudiar la anatomía externa e interna del encéfalo

MATERIALES

-Bandeja

-Bisturí

-Guantes

-Encéfalo

PROCEDIMIENTO

Ponemos el encéfalo por la cara dorsal e identificamos los dos hemisferios del cerebro, sus circunvoluciones, el cerebelo y si nos fijamos podemos ver también el bulbo raquídeo. Podemos ver que ambos hemisferios están separados por la cisura interhemisférica.

Le damos la vuelta y observamos la cara ventral, donde también se ve la cisura interhemisférica que separa los dos hemisferios. Identificamos los nervios ópticos y olfativos y, entre éstos, podemos ver el orificio de inserción de la glándula hipófisis.

Además también señalamos el bulbo raquídeo y el cerebelo como en la parte dorsal.

Tras estudiar la anatomía externa pasamos al estudio de la parte interna del encéfalo.

Cortamos longitudinalmente por la cisura interhemisférica con un bisturí y separamos los hemisferios cerebrales y del cerebelo.

Podemos distinguir fácilmente a simple vista la sustancia blanca y la sustancia gris del cerebro y del cerebelo. Señalamos el cuerpo calloso y el ventrículo lateral como sustancia blanca. Vemos parte de la médula espinal y el hemisferio cerebral que identificábamos en el estudio de la anatomía externa.

(Imágenes tomadas por la autora del blog)

sábado, 29 de marzo de 2014

GLOGSTER SOBRE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

jueves, 6 de marzo de 2014

¿PECES CON PULMONES?

Hasta ahora siempre nos habían dicho que todos los peces respiran por branquias y nos parecería una locura pensar que respiran a través de pulmones.
Pues hay unos sorprendentes peces que sí que, en ocasiones, realizan una respiración pulmonar. Es el caso del Dipnoi.

Fuente:peces pulmonados

A diferencia de otros, estos peces poseen un par de pulmones funcionales que son una derivación de la pared ventral del final de la faringe. Por lo que es un pez que tolera la ausencia de agua.

Del mismo modo poseen orificios nasales abiertos al exterior, cuya función no es la de respirar aire, ya que no comunican con la boca, sino la del sentido del olfato. Para captar el aire de la atmósfera emplean la boca, y al igual que los anfibios, lo llevan hasta los pulmones tragándolo. Las larvas presentan branquias externas temporales. Son carnívoros depredadores y se alimentan principalmente de crustáceos, moluscos y pequeños peces.

Es un animal de costumbres nocturnas. Durante la época de sequía, en la que se secan casi por completo las charcas y lagos en los que habita, esta especie hace un agujero en el fango, a una profundidad de 30-50 cm, donde permanece doblado sobre si mismo, segrega una mucosa espesa que le protege de la deshidratación y sella la entrada con arcilla, dejando 2 ó 3 pequeños agujeros para permitir la aireación. Es capaz de sobrevivir durante meses enterrándose en esta cámara de fango húmedo y adoptando una posición de hibernación, durante la cual reduce al mínimo su metabolismo.

martes, 10 de diciembre de 2013

CÉLULAS Y ORGÁNULOS AL MISCROSCOPIO

Seguro que todos los estudiantes de Biología sabemos reconocer las células y los orgánulos celulares cuando nos aparecen en dibujos de nuestros libros de texto sin ninguna dificultad.

Sabemos si es una célula animal y señalamos sus diferentes componentes sin problema:

Fuente:Célula animal

Ahora bien,
¿sabríamos reconocer los diferentes tipos de células y sus orgánulos al observarlos al microscopio?
Aquí tenemos algunos ejemplos de células y orgánulos observados al microscopio que nos servirán para identificarlos en nuestras prácticas:

CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL

Fuente:célula animal al microscopio

En esta imagen podemos observar células animales de la mucosa bucal,

en este caso teñidas con azul de metileno.

Podemos diferenciar el núcleo en el centro de un color más oscuro, la membrana plasmática que delimita la célula y entre ambos se encuentra el citoplasma.

CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL

Fuente:célula animal al microscopio

En esta imagen podemos ver células vegetales teñidas de azul de metileno.

Esos puntitios azules son el núcleo, que aparece algo desplazados hacia los lados por las vacuolas, no apreciables en esta imagen. Vemos también la pared celular que le da esa forma poliédrica a la célula y que la delimita. Entre el núcleo y la pared celular se encuentra el citoplasma.

CÉLULA PROCARIOTA

Fuente:célula procariota

En esta imagen observamos células procariotas (bacterias) vistas al microscopio electrónico.

Podemos apreciar su morfología, en este caso son bacilos; y sus flagelos, que podrían estar o no presentes.

MITOCONDRIA

Fuente:mitocondria

Aquí tenemos una mitocondria observada al microscopio electrónico.

Podemos ver sus dos membranas, con los plegamientos de la membrana interna y podemos diferenciar los ribosomas, que son esos puntitos más oscuros que aparecen en su interior.

CLOROPLASTOS

Fuente:cloroplastos

A la izquierda tenemos el típico dibujo que estamos acostumbrados a ver de los cloroplastos y a la derecha tenemos un auténtico cloroplasto visto al microscopio electrónico.

Podemos diferenciar las dos membranas que rodean al cloroplasto y la tilacoides.

También podemos observar esos puntitos oscuros que son los ribosomas.

CENTRIOLOS

Fuente:centriolo

Fuente:centriolos

En la imagen superior podemos ver en centriolo visto desde arriba, en el que se pueden diferenciar los filamentos que lo forman.

En la imagen inferior se aprecian dos pares de centriolos, cada par forma un centrosoma.

Ambas imágenes están vistas al microscopio electrónico.

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

Fuente:RErugoso

En esta imagen vemos el retículo endoplasmático rugoso observado al microscopio electrónico. Podemos apreciar los ribosomas adosados a él.

Además se ve claramente como está comunicado de forma directa con el núcleo de la célula.

Si no tuviera esos puntitos adosados hablaríamos del retículo endoplasmático liso, el cual no tiene ribosomas.

NÚCLEO

Fuente:nucleo
En esta imagen aparece el núcleo celular, en el que podemos identificar la doble membrana (incluso podemos ver los poros nucleares por los que se produce el intercambio de sustancias con el citoplasma), el nucleolo en el centro de un color oscuro que contiene ARN y entre ambos se encuentra el nucleoplasma con la cromatina, formada por ADN y proteínas.